На тази страница ще намериш подробно и достъпно обяснени решения на въпросите от матурата по биология (25 август 2025 г.).
Целта ни не е просто да покажем правилния отговор, а да ти помогнем да разбереш защо той е такъв. Вярваме, че истинското знание се крие в разбирането – когато мислиш, свързваш и прилагаш наученото.
🎓 Как да използваш решенията?
📌 Избери въпрос от списъка по-долу
🧠 Опитай първо сам да го решиш
📖 Прочети решението стъпка по стъпка
🔗 Използвай допълнителните материали, ако искаш да задълбочиш разбирането си
🔎 Готов/а ли си да започнеш?
Как да използваш решенията?Избери въпрос
Провери верния отговор
Ако искаш обяснение → отвори подробното решение
🔎 Готов/а ли си да започнеш?
Въпроси от матура 2025 – 25 август
Първи модул
Верен отговор: Г) I
Верен отговор: Б) хетерополизахарид
Верен отговор: В) приони
Верен отговор: Б) дифузия
Верен отговор: В) матрикса на митохондриите
Верен отговор: А)
Верен отговор: Б) аквапорини
Верен отговор: Б) 92 в метафаза І на мейоза
Верен отговор: Г) образуване на еритроцити
Г) невроните
Г) регенерация
А) Това е вена и Х е джобовидна клапа.
Жълтият цвят на семената при граха е доминантен признак (В), а зеленият (b) – рецесивен. При кръстосване на жълта и зелена родителски форми, в поколението има както жълти, така и зелени грахови семена, в съотношение 1:1.
Б) Родителските индивиди са с генотип Вb и bb.
Г) флоем и кръв
Г) носна кухина → трахея → бронхи → бронхиоли → алвеоли
Стопаните на овощни градини често поставят плашило, с което прогонват плодоядните птици. След известен период обаче, този подход става неефективен и птиците дори кацат върху плашилото.
А) привикване (хабитуация)
Г) денитрифициращи бактерии и почвени безгръбначни
круша → червей → врана → лисица
В) консумент от II. ред
В) „Макроеволюция“
Цихлидите са семейство от разреда на бодлоперките. Те са представени с най-голямо видово разнообразие в езерата от африканската система от рифове. В едно от малките езера там, дълбоко само 18 m и с площ по-малко от 0,5 km2, се наблюдават отделни екологични зони. Езерното дъно в централната му част е кално, докато периферията е пясъчна и покрита с листа и клонки от близките дървета. Различните екологични зони на езерото се обитават от две различни групи цихлиди от един вид. В крайбрежните зони цихлидите са с по-големи размери и се хранят с насекоми, други безгръбначни и листа от дъното. В дълбоката средна част от езерото рибите са по-дребни и се хранят с малки плаващи организми. Размножаването им също е свързано със специализация – размножават се на различни места. Следователно двете групи цихлиди се оказват репродуктивно изолирани.
Б) симпатрично
Б) аналогни органи и конвергенция
„В Северна Америка след силни бури и ветрове загинали врабчета, които имали или много дълги, или много къси крила. Най-издръжливи се оказали птиците с нормални крила.“
Г) стабилизиращ
1) са структурни аналози на субстрата
2) взаимодействат нековалентно с ензима
3) се свързват здраво с активния център на ензима
4) действат обратимо при повишена концентрация на субстрата
В) 1, 2 и 4
1) синаптично предаване на невромедиатори
2) отделяне на въглероден диоксид
3) екзоцитоза на протеази от панкреаса
4) ендоцитоза на антигени
Б) 1 и 3
1) протича в цитозола
2) има само едно начало
3) започва от много стартови точки
4) синтезът протича в посока 5`→3`
А) 1 и 2
1) мутация
2) модификация
3) епистатично взаимодействие на гени
4) повлияване на генна активност от външен фактор
Б) само 2 и 4
1) фенилкетонурия
2) сърповидно-клетъчна анемия
3) синдром на Прадер-Уили
4) синдром на котешко мяукане
В) 3 и 4
1. фотолиза на вода
2. редукция на НАДФ
3. фосфорилиране на АДФ
4. редукция на фосфоглицерат
Г) 1, 2 и 3
1) клетъчни структури и процеси
2) нуклеотидни последователности
3) пигментни и ензимни молекули
4) пептиди и полипептиди
В) само 2, 3 и 4
1) промяна в светлинния режим на местообитанията
2) увеличаване на замърсителите в атмосферата
3) понижаване на температурите
4) увеличаване на О2 в атмосферата
В) само 1, 2 и 3
1) лизозомите
2) хлоропластите
3) митохондриите
4) ендоплазмената мрежа
Б) само 2 и 3
1) изолация
2) метисация
3) миграция
4) отбор
В) 2 и 3
Втори модул
36. Анализирайте микроскопската снимка и отговорете на въпросите, като в листа за отговори напишете с думи съответното понятие.
37. Изберете НЕ ПОВЕЧЕ от ЧЕТИРИ характеристики, общи за репликацията и транскрипцията.
38. Канадската водна чума (Elodea canadensis) е многогодишно водно растение от сем. Водянкови (Hydrocharitaceae). Данните от таблицата показват промяна в скоростта на фотосинтезата на водна чума при различна температурата на водата и постоянни интензивност на осветяване и концентрация на СО2.
Анализирайте данните и напишете отговора срещу съответните букви.
39. Опишете методите за генетични изследвания при човека, като напишете с цифра срещу съответната буква „стъпките“ от прилаганата методика.
40. Нарушаването на баланса на гени, структурата и броя на хромозомите е предпоставка за развитие на наследствени аномалии и синдроми. Определете верните съответствия.
41. Определете вярно съответствието „онтогенетичен процес – събитие“.
42. Мартин е маратонец и участва в състезание в летен ден, при температура над 30°C. По време на бягането той започва да се поти обилно, кожата му се зачервява, а дишането му се ускорява. След финала на маратона спира под сянката на дърво, за да си почине и тялото му започва постепенно да се охлажда. Какви процеси за терморегулация протичат в човешкия организъм при интензивно физическо натоварване?
Решете казуса като съставите кратък текст и следвате алгоритъма.
43. Прочетете предложените характеристики на различни видове тъкани в многоклетъчния организъм. В листа за отговори срещу съответната буква напишете вярно наименованието на тъканта.
44. Опишете вярно част от промените в човешкия организъм в стресови ситуации, като попълните пропуснатите понятия в изреченията.
45. Представени са резултатите от проследяване на стойностите на кръвното налягане при трима пациенти. Кръвното налягане е измервано в продължение на седмица сутрин и вечер. В таблицата са записани средните стойности от измерването на всеки и референтните стойности за съответната възрастова група. Анализирайте информацията и отговорете на въпросите.
46. На графиката са представени данни за замърсяването с азотен диоксид (NO2) в град „Х“ за 2024 г. Анализирайте графиката и срещу съответната буква напишете:
47. Рециклирането е един от компонентите на кръговата икономика. Изберете НЕ ПОВЕЧЕ от ЧЕТИРИ положителни ефекта от рециклирането и ги напишете със съответните цифри в листа за отговори.
48. Използвайте информацията от изображенията и изберете НЕ ПОВЕЧЕ от ЧЕТИРИ признака, характерни за съвременния човек, за разлика от човекоподобните маймуни.
49. Прочетете текста и срещу съответната буква напишете пропуснатото понятие.
50. Произходът на живота вълнува хората от древни времена и продължава да е загадка. Като знаете основните хипотези и теории за тази „загадка“, напишете техните наименования срещу всяко от схващанията (А, Б, В, Г).