Тук ще намерите верните отговори на всички въпроси от теста на матурата от 2016 година, изтеглен на сесията по избор на 31 май 2016.
Кликнете на заглавието на въпроса и решението ще се отвори.
След всеки въпрос има линк, който ще ви отведе към подробното решение с обяснения и определения на използваните термини.
За най-добра подготовка ви съветваме първо да решите матурата ТУК
и след това да проверите верните отговори и подробните реше
Първи модул
А) клетка
Б) тъкан
В) система
Г) организъм
А) антропогенни
Б) безразлични
В) биотични
Г) абиотични
А) групово
Б) случайно
В) равномерно
Г) индивидуално
А) 1 и 2
Б) 1 и 3
В) само 3
Г) само 2
А) хетеротрофи
Б) автотрофи
В) сапрофити
Г) паразити
А) защитно поведение
Б) игрово поведение
В) изследователско поведение
Г) социално поведение
А) популация
Б) биоценоза
В) биотоп
Г) биосфера
А) увеличаване на биологичното разнообразие
Б) разширяване на ареалите на видовете
В) нарастване на популациите
Г) изчезване на видове
А) и двете популации ще намаляват
Б) и двете популации ще запазят числеността си
В) популация 1 ще нараства, а популация 2 ще
запази относително постоянна числеността си
Г) популация 1 ще запази числеността си, а
популация 2 ще намалява
А) захароза
Б) скорбяла
В) холестерол
Г) хемоглобин
А) нуклеотиди
Б) монозахариди
В) аминокиселини
Г) мастни киселини
А) цианобактерия
Б) мускулна клетка
В) туберкулозна бактерия (бацил на Кох)
Г) бактерия Ешерихия коли
А) вакуола, ендоплазмена мрежа
Б) лизозома, комплекс на Голджи
В) рибозома, клетъчен център (цитоцентър)
Г) полизома, хлоропласт
А) рибозоми
Б) хромозоми
В) вирусът HIV
Г) клетъчни мембрани
А) транслация
Б) репликация
В) транслокация
Г) транскрипция
А) спирализация
Б) репликация
В) транскрипция
Г) транслация
А) гликолиза
Б) цикъл на Кребс
В) биологично окисление
Г) биологично окисление и окислително
фосфорилиране
А) шаран и медоносна пчела
Б) лале и мъжка папрат
В) свински глист и кучешка тения
Г) цианобактерия и туберкулознa бактерия (бацил на Кох)
А) Хромозомите са в екватора на делителното вретено.
Б) Сестринските хроматиди се разделят.
В) Образува се делително вретено.
Г) Хроматинът се деспирализира.
А) еукариотни
Б) диплоидни
В) хаплоидни
Г) телесни
А) телесна клетка на жена
Б) телесна клетка на мъж
В) сперматозоид
Г) яйцеклетка
А) нервна система
Б) отделитена система
В) сърдечносъдова система
Г) храносмилателна система
А) АаBb
Б) АaBB
В) aabb
Г) Ааbb
А) промяна в броя на хромозомите
Б) кросинговър и взаимодействие на гените
В) независимото разпределяне на хромозомите през мейозата
Г) случайното комбиниране на хромозомите на майката и бащата при оплождане
А) епистатично взаимодействие (епистаза)
Б) кодоминирането
В) пълното доминиране
Г) непълното доминиране
1) Доминантен признак е гладката форма на семената.
2) Хибридите от първото хибридно поколение F1 са
хомозиготни.
3) Разпадането по генотип във второто хибридно
поколение F2 е 1 : 1.
4) Разпадането по фенотип във второто хибридно
поколение F2 е 3 : 1.
А) 1 и 3 Б) 1 и 4 В) 2 и 3 Г) 2 и 4
1) Започва с образуване на зиготата.
2) Започва с излюпването или раждането на индивида.
3) Включва стадиите: дробене, гаструлация и органогенеза.
4) Може да е пряко и непряко.
А) 1 и 3 Б) 1 и 4 В) 2 и 3 Г) 2 и 4
1) черен дроб
2) мускули
3) бял дроб
4) дерма
А) 1 и 2 Б) 1 и 3 В) 2 и 4 Г) 3 и 4
1) Следзародишното развитие на бръмбара е непряко.
2) Бръмбарът и щурецът имат пряко следзародишно развитие.
3) Следзародишното развитие на щуреца е чрез непълна метаморфоза.
4) Онтогенезата на бръмбара и щуреца включва зародишен и следзародишен етап.
А) само 1 и 4 Б) само 2 и 3 В) 1, 3 и 4 Г) 2, 3 и 4
1) сближаване на белезите в неродствени организми
2) раздалечаване на белезите при родствени организми
3) паралелно развитие на неродствени организми
4) възникване на хомологните органи
А) 1 и 3 Б) 1 и 4 В) 2 и 3 Г) 2 и 4
1) Свръхразмножаването на скакалци, с което се лишават от храна тревопасните животни.
2) Борбата между индивидите от единия пол за овладяване на другия пол.
3) Взаимоотношенията между хищник и жертва.
4) Конкурирането на индивидите от популацията за храна.
А) 1 и 2 Б) 1 и 3 В) 2 и 3 Г) 2 и 4
1) са еволюционни изменения
2) водят до биологичен регрес
3) са един от пътищата на биологичния прогрес
4) приспособяват организмите към конкретните условия на средата
А) 1 и 2 Б) 1, 2 и 4 В) 1 и 3 Г) 1, 3 и 4
1) протича в популацията
2) обхваща надвидовите систематични групи
3) води до възникване на нови видове
4) води до възникване на надвидови систематични групи
А) 1 и 2 Б) 1 и 3 В) 2 и 3 Г) 3 и 4
1) води обществен начин на живот
2) общува чрез звукови сигнали
3) започва да използва огъня
4) занимава се със земеделие
А) 1 и 2 Б) 1, 2 и 3 В) 1, 3 и 4 Г) 2, 3 и 4
1) вкаменелостите в скалните пластове
2) филогенетичните редове
3) аналогните органи
4) хомологните органи
А) 1 и 4 Б) 3 и 4 В) 2 и 3 Г) 1, 2 и 3
Втори модул
А) Кой вид риба понася най-високи
температури? – златна рибка
Б) Коя риба може да живее в най-
студена вода? – пъстърва
В) Коя риба понася най-големи
колебания на температурата на водата? – златна рибка
Г) Колко градуса е диапазонът на температурната толерантност на златната рибка? – 30,6
Д) Колко градуса е диапазонът на температурната толерантност на пъстървата? – 24,8
А) С времето числеността на популацията на
пеперудите се увеличава.
Б) Увеличава се възможността за опрашване на
растенията от пеперудите.
В) С времето числеността на популацията на пеперудите намалява.
Г) Намалели са популациите на птиците, хранещи се с пеперудите.
Д) Намалели са популациите на паразитиращите върху пеперудите видове.
Е) Промяната в броя на пеперудите може да доведе до изчезването на популацията.
1. гликоген – полизахариди
2. ДНК – нуклеинови киселини
3. мастна киселина – белтъци
4. скорбяла – липиди
5. инсулин – белтъци
6. холестерол – липиди
1, 2, 5, 6
А) ядърце – 3
Б) мембрана – 5
В) хлоропласт – 4
Г) вакуола – 1
Д) апарат (комплекс) на Голджи – 2
1. характерен за растителните клетки едномембранен органел, който съдържа клетъчен
сок
2. едномембранен органел, изграден от сплеснати цистерни и мехурчета
3. малка овална немембранна структура, разположена в ядрото
4. двумембранен органел, който съдържа грани
5. надмолекулен комплекс от фосфолипиди и белтъци
А) Двумембранни органели, в които протича фотолизата са (хлоропластите/митохондриите).
Б) Синтезът на белтъци се извършва в (лизозомите / рибозомите).
В) В стромата на хлоропласта протича (цикълът на Кребс / цикълът на Калвин).
Г) Едномембранен органел със секреторна функция е (апаратът на Голджи / ендоплазмената мрежа).
1 – външна мембрана
2 – тилакоидна мембрана
3 – вътрешна мембрана
4 – рибозоми
5 – матрикс
6 – строма
7 – грани
8 – ядърце
1, 3, 4, 5
1 – протича в цитозола
2 – протича в клетъчното ядро
3 – необходими са рибозоми
4 – необходими са нуклеотиди
5 – за матрица се използва ДНК
6 – за матрица се използва РНК
7 – необходими са ензими
8 – не е необходима енергия
9 – процесът е катаболитен
10 – синтезират се хетеробиополимери
1, 4, 5, 7, 10
А) Как се нарича цикълът А? – цикъл на Калвин
Б) Необходима ли е светлина за протичането му? – не
В) Катаболитен или анаболитен е представеният процес? – анаболитен
Г) Как се нарича молекулата Х? – глюкоза (фруктоза)
А) Хромозомите са в екватора на делителното вретено. – 3
Б) Ядърцето и ядрената обвивка се разпадат. – 1
В) Хромозомите губят видимите си очертания. – 2
Г) Сестринските хроматиди се разделят и придвижват към полюсите на клетката. – 4
А) Доминантен признак е тъмната окраска на цветовете. – ДА
Б) В първо поколение разпадането по признака окраска
на цветовете е 3:1. – НЕ
В) За първото поколение F1 е в сила законът на Г. Мендел за еднообразието на хибридите. – ДА
Г) Разпадането по фенотип във второто поколение F2 е
75% :25%. – ДА
Д) Унаследяването е резултат от взаимодействието между алелите на два различни гена – НЕ
А) Описаното кръстосването е (монохибридно / дихибридно).
Б) Рецесивни белези са (червените и кръглите / жълтите и продълговатите) плодове.
В) Взаимодействието между алелите А и а и алелите В и b е (пълно / непълно ) доминиране.
Г) Вероятността, в поколението да се развият домати с жълти и продълговати плодове, е (9/16/ 1/16).
А) външно оплождане – 2, 3
Б) вътрешно оплождане – 1, 4
Примери:
1. характерно е за сухоземните животни
2. извършва се във водна среда
3. характерно е за жабите и повечето риби
4. характерно е за влечугите и бозайниците
А) възникване на аеробните организми – ароморфоза
Б) преход от размножаване със спори към размножаване със семена – ароморфоза
В) закърняла храносмилателна система при тениите – катаморфоза
Г) видоизменение на листата в бодли при кактусите – идиоадаптация
Д) преход от голосеменни към покритосеменни растения – идиоадаптация
1- променя се формата на таза
2- променя се броя на кръвните групи
3- увеличава се дължината на долните крайници
4- гръбначният стълб добива S- образна форма
5- формира се свод на ходилото
6- удължават се горните крайници
1, 3, 4, 5
А) Кои две фигури (1., 2., 3., 4.) илюстрират примери за хомологни (хомоложни) органи?
(Запишете срещу буквата чрез съответните цифри на фигурите.) – фиг.1.; фиг.3.
Б) Направете твърденията верни за хомологните (хомоложните) органи, като избирате от
предложенията в скобите.
1. Хомологните (хомоложните) органи (доказват / не доказват) родствени връзки между
организмите.
2. Пътят на биологичен прогрес, по който се появяват е (ценогенеза / идиоадаптация).